Augmenter l’intelligence de soi, de ses activités et de ses interactions dans des environnements interpersonnels et numériques.

Ce blog partage les résultats d’activités de conception et d’expérimentation de méthodes et de moyens pour aider des personnes à mieux se situer et faire avec leurs environnements organisationnels, sémiologiques (constitués de signes) et numériques. Une action du Département de la Gironde financée par le Fonds social européen soutenant des professionnels des arts et de la culture fournit des terrain de recherche collaborative et bénéficie des résultats produits : PLACE

Augmenter son intelligence suppose de se considérer en tant qu’humains naissant dans des environnements qui sont constitués à la fois de relations interpersonnelles, de contextes organisationnels et d’interactions entre les humains et des artefacts numériques.

Ces environnements, non seulement nous influencent, mais contiennent aussi des moyens d’action pour chaque être personne dotée d’une intelligence de la situation dans laquelle elle vit.

Depuis d’instauration de conditions de vie dites modernes, chaque personne vit sous une double injonction contradictoire : d’une part de se conformer à une grande variété de codes d’appartenance, d’autre part de s’affirmer dans sa singularité.

Comment, dans ce contexte, chaque personne peut-elle augmenter une intelligence de soi ?

Comment, en cohérence avec cette intelligence de soi, chaque personne peut-elle augmenter une intelligence de la situation dans laquelle elle se trouve en cherchant à y développer ses activités singulières ?

Chaque activité ne pouvant se développer qu’au sein d’environnements spécifiques caractérisés par des relations interpersonnelles (plus ou moins médiées par des artefacts numériques), comment développer une intelligence des possibles adéquations entre : la singularité d’une personne, les activités dans lesquelles la personne souhaite se trouver engagée, les environnements requis pour que cet ensemble soit viable, au moins temporairement et, si possible dans la durée ?

Nous testons le modèle d’un novium de ces conditions à réunir pour comprendre et agir sur la viabilité de certaines situations d’activité (situations qui peuvent être définis après John Dewey et Herbert Simon comme des situations problématiques complexes contextualisés ).

Le novium est présenté sur cette page web du projet singulars.net : Projet singulars.net – David Capes

il est telechargeable ici

Réalisations R&D pour PLACE (Département de la Gironde) en 2020-2021, perspectives 2022 à 2025

En 2020 les contributions de plusieurs Chercheurs des Universités de Bordeaux Montaigne, de Bordeaux, de l’Université de Montréal et de l’Université de Sherbrooke ont permis d’obtenir les résultats suivants :

  • Soufiane Rouissi de l’Université Bordeaux Montaigne a assisté l’équipe PLACE du Département de la Gironde et la Direction des Services de l’Information et du Numérique du Département à choisir avec agilité une plateforme numérique support de gestion des échanges d’informations essentielles entre les acteurs bénéficiaires ou contributeurs de parcours de progression professionnelle.
  • Séphora El Haik Doctorante à l’Université Bordeaux Montaigne sous la direction de Soufiane ROUISSI a débuté un contrat CIFRE pour le Département de la Gironde permettant à la Direction de la Culture du Département de la Gironde de bénéficier d’un travail de test, d’évaluation et d’amélioration en continu de méthodes et moyens pour apporter des soutiens à des artistes et à des travailleurs culturels dans leurs choix de supports de promotion de leurs offres et dans leur appropriation de compétences numériques minimales pour assurer leur découvrabilité .
  • Jacques Limoges et Diane Doyon de Sherbrooke au Québec continuent en 2021 et 2022 de transférer les acquis de leurs travaux au bénéfice de l’amélioration de process d’activités au sein du Département :
    1. _ dans le champ de l’entraide à partir du livre publié par Jacques Limoges actualisant son approche et précisant son applicabilité dans le contexte de l’action PLACE : https://journals.openedition.org/osp/14388
    2. dans le domaine des conditions de continuité entre vie personnelles et professionnelle, Diane Doyon collaborant avec la Direction de Ressources Humaines du Département de la Gironde pour diffuser des travaux sur le maintien professionnel selon les tiers de carrière et engager un premier test (positif) d’animation de Cercle de Legs
  • Jacques Pouyaud de l’Université de Bordeaux a prolongé un soutien pour trouver des apports méthodologiques complémentaires aux approches appliquées dans le cadre d’un parcours PLACE. Une étudiante en Master en Psychologie du travail à l’université de Bordeaux en 2021-22, Chimène Odoubourou a permis de tester des démarches : d’aide au positionnement vis-à-vis des référentiels de compétences, de recours à des méthodes constructivistes intégrant des aides à la réflexivité et à la construction du projet de soi, comme élément central de l’engagement dans l’actualisation d’objectifs de développement social et professionnel.

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